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手机百人牛牛,如果可以,尊重你选择的权利
时间:2019/3/20 8:56:30 点击:376
  何为独立的生命个体?我想最基础也是最重要的是有选择的权利,当我们有机会选择今晚吃什么?今穿什么衣服?我们是幸福的,因为,在这个世界上,还有很多人有可能没有这一项权利,他也许就在我身边,他也许是你的学生。
  在马斯洛的需求理论中,最基础的是满足人的生理需求,较为简单的理解是满足人衣食住行的需要。我们的学生有得到衣食住行的满足吗?他们有衣服穿、有食物吃,有住的地方,出行有车子可以坐,不过,这所有的一切都是他们选择的结果吗?他们有衣服穿,可是那件衣服可能不是自己喜欢的;他们有食物吃,可是食物是食堂大厨安排的,有住的地方可是没有佩戴房门钥匙的权利;出行前他们想坐地铁,可是父母选择开车。我们每个人都在往马斯洛需求理论的顶端走,我们的学生也不例外,可是他们在这条通往自我实现的路上困难重重。
  小键是我们班的自闭症小帅哥,有两颗大而明亮的眼睛,像颗水晶通透,眼睛里面似乎有一个无穷无尽的宇宙。小键有简单的沟通能力,当他开心时,很愿意与我们说简单的词;可当他不开心时,他会掀桌子,会躺到地上打滚,用很多无礼行为表达着自己的不安和愤怒。
  有一天,午饭时间到,学生们有序排队打饭。按照学校的要求,学生吃完餐盘里的饭之后,可以请老师添饭菜。往常,小键的吃饭速度很慢,如果遇到自己不喜欢的食物还会挑到剩菜碗,那一天他却把餐盘里的饭快速吃完。他举手等待第二次添饭,我走到他的身边,他用手指一指粉蒸肉说:“要吃这个。”我添了一小勺给他,可是他拉着我的手说“再来一点。” 我冷冷的说“先把这点吃完。”小键以每分钟180迈的速度将粉蒸肉席卷而完,他再一次举手等待再一次的美食。我忽视了他的举手行为,他便站起来冲我挥手。这时,其他老师发现他站了起来,准备前去制止,他竟然拿着餐盘走到了我前面说“要吃,多一点。”我一手端着菜一手拉着他往回走说:“再吃你会变胖的。”他围着我绕了90度的圈,拦到我前面说:“要吃,少一点”。我摇头表示拒绝,他定定的看着我,豆大的眼泪从眼眶里流了出来。我还是安静的看着他,温柔的坚持着。“要吃,少一点。”他再次哽咽的乞求到。那一刻,我心软了,我放弃了权威,挣脱了心中的条条框框,默默看着眼前这个活泼可爱的生命,因为很多“理所当然”的要求,压抑着自己强烈的欲望,即将要被迫放弃选择的权利。“好,就一点,吃完这一点,我们去散步,好吗?”他高兴的品尝着自己努力争取到的粉蒸肉。我采用很多方式隐形的拒绝了小键的选择,而他用坚持赢得了我的尊重。
  放学时,我站在班级门口,给每个同学挥手告别,到小键时他说:“抱抱”。我俯下身张开手臂,看着他离校的背影,我想:今天,他一定没有带着遗憾回家。

  希望有一天,我们对学生的要求源于在意和期望,而不是来自我心中的自私和权威。

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                 发布于2019年3月20日 星期三
                           上午8:55分
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